September 24th, 2018

simonscat

Россия и допинг-гейт. Часть седьмая. Начало конца кошмара

Наверное, эта тема меня еще нескоро отпустит. Просто 20 сентября произошло важное событие, которое просто не имею права проигнорировать, исходя из того, как много я написал на эту тему.
Чтобы узнать, как много я написал на эту тему, вот вам предыдущие части.
Часть первая (перед Рио-2016)
Часть вторая (перед Пхенчханом-2018)
Часть третья (решение по Пхенчхану)
Часть четвертая (терапевтические разрешения)
Часть пятая (о запрете российского флага)
Часть шестая (допинговые скандалы в Пхенчхане)

Ну а теперь - часть седьмая. По старой традиции – в формате карточек «Медузы»

Collapse )P.S. Пишите в комментариях: а что вы думаете по поводу всей этой допинговой ситуации? Вы прекрасная публика, ваши комментарии всегда приятно читать.
simonscat

Топ-11 произведений школьной программы

Русская литература построена на страдании.
Страдает либо герой, либо автор, либо читатель.
(Народная мудрость)
Ни для кого не секрет, что школьная программа построена таким образом, чтобы навсегда убить в человеке любовь к русской литературе. И если в человеке осталась эта самая любовь, то тут возможны четыре варианта. Вариант один: патриотические чувства («весь мир читает Достоевского и Толстого»). Ну с ним все понятно, он русскую литературу любит, даже если помнит из нее только то, что Онегин написал Татьяне «Я помню чудное мгновенье». Вариант два: он любит русскую литературу, потому что «Пушкин – солнце русской поэзии», а еще «наше всё» и «все мы вышли из гоголевской шинели». Более смягченная версия первого варианта. Он любит русскую литературу, потому что это правильно и так надо, а еще он помнит несколько устойчивых выражений (см. выше), которыми жонглирует при просьбе объяснить, что же в русской литературе хорошего. Вариант три: человек связал свою карьеру с литературой, в том числе русской (филолог, лингвист, преподаватель). Во взрослом возрасте все же произведения классиков воспринимаешь уже по-другому и находишь в них, возможно, отголоски себя. Вариант четыре: человеку повезло с преподавателями, и они смогли интересно преподнести русскую литературу в школе. Последний случай отчасти касается и меня.

Да, я действительно люблю некоторые произведения из школьной программы. Некоторые, но не все. Мою стойкую нелюбовь к Пушкину и Толстому уже ничем не перебить. Особенно мне обидно, что из-за тотальной пушкинизации наши школы вообще не затрагивают (или затрагивают очень по касательной) литературу зарубежную. А ведь зарубежная литература – это еще и учебник культурологии, истории и даже немного иностранного языка. Благодаря зарубежной прозе можно лучше узнать о событиях, происходивших в других странах, понять лучше психологию и философию иностранцев. Но нет, мы годами варимся в собственном густом соку переоценнных стихов Пушкина, бесконечных любовных страданий Тургенева и затянутых повестей Толстого.
Впрочем, не все так плохо. Есть в русской литературе произведения, которые нашли отклик и в моем черством сердце. Итак, это топ-11 произведений школьной литературы!

Collapse )
P.S. Пишите в комментариях: а какие произведения школьной программы любите вы? Какие любили в школе? И вообще, нужно ли в школе преподавать иностранную литературу, или наша литература настолько самодостаточная, что можно ограничиться ей?